Английский язык для ландшафтного строительства

Рабочая программа ОГСЭ.03 для садово-паркового и ландшафтного строительства
методическая разработка по английскому языку

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования

Скачать:

Вложение Размер
rabochaya_programma_ogse.03_dlya_sp-2.docx 30.14 КБ

Предварительный просмотр:

Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Коми республиканский агропромышленный техникум»

Заместитель директора по учебной работе

«_____» _______________ 2018 г.

___________________ Бубнова В.Н.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.03 «Иностранный язык»

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) среднего профессионального образования

Организация-разработчик: ГПОУ «Коми республиканский агропромышленный техникум»

Разработчик: ____________________________ — преподаватель ГПОУ «КРАПТ»

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «______» _________________ 2018

Председатель ПЦК ____________________/ Масальцева Е.Н.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.03 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

1.1 Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО.

Программа учебной дисциплины может быть использована при реализации программ дополнительного профессионального образования: повышения квалификации и переподготовке рабочих и специалистов среднего звена.

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл дисциплин (ОГСЭ)

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель – развитие общих компетенций обучающихся на иностранном языке, необходимых как для реализации профессиональной деятельности в современных условиях, так и для активного применения в повседневном общении.

  1. Развитие мыслительной деятельности, логического мышления, внимания, памяти, расширение кругозора и общей культуры обучающихся;
  2. Формирование навыков самостоятельной работы, работы в микро-группах и коллективе, трудолюбия, систематичности в работе, коммуникативных способностей обучающихся;
  3. Формирование способности к приобретению и анализу информации, готовности к дальнейшему самообразованию;
  4. Формирование механизма языковой догадки, понимания сущности языковых явлений и умения сопоставлять родной язык с изучаемым, готовности вступать в общение с социальными партнерами на иностранном языке.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими общими компетенциями (ОК 1-10):

ОК 1. Понимать значимость и сущность своей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать эффективно в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь :

Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

Переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать :

Лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины

Объем образовательной нагрузки обучающихся по специальности 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» составляет 168 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Максимальная учебная нагрузка (всего)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе практические занятия

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык»

Содержание учебного материала

1 Лексика : Изучение иностранных языков:

зачем и как; значение для профессиональной деятельности; профессиональное и высшее образование в Британии и России; знаменитые образовательные учреждения Великобритании и России

Грамматика : Артикли, существительное

2 Лексика : Моя будущая профессия: история садово-паркового и ландшафтного дизайна; знаменитые сады и парки Великобритании, США и России; описание профессии садово-паркового и ландшафтного дизайнера; принципы садово-паркового и ландшафтного дизайна; стили садово-паркового и ландшафтного дизайна

Грамматика : Местоимения some, any, every и их производные. Much, many, (a) little, (a) few. Степени сравнения прилагательных. Предлоги места и времени.

3 Лексика : Устройство на работу: написание резюме, собеседование при устройстве на работу

Грамматика : Инфинитив, причастие, герундий

4 Лексика : Этикет делового общения: написание деловых писем; взаимоотношения на работе, как избежать конфликтных ситуаций

Грамматика : Инфинитив, причастие и отглагольное существительное

5 Лексика : Садово-парковый и ландшафтный дизайн: ландшафтное освещение; садовые водоемы; разновидности газонов; уход и обслуживание газонов; садовые изгороди; садовые конструкции; садовые дорожки; типы садов; теплица и ее функции; ландшафтный дизайн на участке; ландшафтное проектирование; экологически-дружественный стиль; инструменты, необходимые для ландшафтного дизайнера; почва; оранжереи; особенности английского сада

Грамматика : Употребление времен в активном и пассивном залоге. Согласование времен. Косвенная речь

6 Лексика : Ландшафтная растительность: строение деревьев и кустарников; виды деревьев и кустарников; строение и классификация цветочных культур; циклы роста цветов; как построить цветник у деревьев; виды клумб и как построить клумбу, альпийская горка ; озеленение; органическое садоводство; обрезка деревьев и кустарников; растения для бордюров; заболевание растений и способы борьбы с ними

Грамматика : Условные предложения. Модальные глаголы.

7 Лексика : Экология: водные ресурсы, лесные пожары; защита окружающей среды; вредители насаждений

Грамматика : Сложное дополнение. Сложное подлежащее

Источник

Рабочая программа ИНОСТРАННЫЙ (АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК «Иностранный язык» специальность 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РСО – АЛАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ АГРАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

от «___» ____________201__ г.

Директор ____________ А.Л. Моуравов

«____» ________________ 201__г.

Номер регистрации __________

рАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНОСТРАННЫЙ (английский) ЯЗЫК

специальность 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»

Преподаватель Бароева Ариана Валерьевна

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 35.02.12 «САДОВО-ПАРКОВОЕ И ЛАНДШАФТНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО»

Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Северо-Кавказский аграрно-технологический колледж»

Бароева Ариана Валерьевна , преподаватель английского языка, Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Северо-Кавказский аграрно-технологический колледж»

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНОСТРАННЫЙ (АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК

Область применения программы учебной дисциплины :

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 35.02.12 «Садово-парковое и ландшафтное строительство».

Место проведения в структуре основной профессиональной

Данная дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплины – требования к результату освоения

В результате освоения дисциплины обучающий должен уметь:

— общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

— переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;

— самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины обучающий должен знать:

— лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных тексов профессиональной направленности.

1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины :

Максимальной учебной нагрузки обучающегося — 262 часов, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося — 168 часов

Самостоятельной работы обучающегося — 94 часов

2. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ (АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы :

Максимальная нагрузка (всего)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

— выполнение грамматических упражнений в учебнике

— выполнение лексических упражнений в учебнике

— подготовка сообщений по теме

— подготовка устных лексических тем

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины английский язык

Описание людей (друзей, родных, близких и т.д.)

Внешность, характер, личностные качества

Содержание учебного материала

Лексика: внешность, части тела, черты характера.

Good Friends . Описание внешности.

— основные звуки и интонемы английского языка;

— основные способы написания слов на основе знания правил правописания;

-совершенствование орфографических навыков.

Лексический материал по теме.

-указательные и возвратные местоимения

Самостоятельная работа учащихся

Сочинение о друге, выполнение лексико-грамматических тестов и упражнений.

Содержание учебного материала

Лексика: быт, родственные связи, увлечения, семья, профессии, возраст.

A United Family is the Best Treasure. About myself.

-спряжение глагола to be

— предложения с оборотом there is/are;

— образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite

Самостоятельная работа учащихся

Презентация «Моя семья»; выполнение грамматических тестов

Содержание учебного материала

Лексика: части дня, лексика домашнего обихода, занятия в колледже, предметы, увлечения, предметы, виды традиционной еды.

My working Day. My Day off. Alexander’s working Day.

— имя существительное: его основные функции в предложении; имена

существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также

-притяжательный падеж существительных.

— артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления

Самостоятельная работа учащихся

Сообщение о своём рабочем дне. Выполнение тестов.

Содержание учебного материала

Лексика: виды спорта, роль спорта. Спорт в России, США, Великобритании

Sports and Games . The Olympic Games. Sochi 2014

Самостоятельная работа учащихся

Презентация о спортивных клубах, залах, дворцах спорта в своем городе. Выполнение тестов.

Содержание учебного материала

Лексика: инфраструктура города и деревни, транспорт.

Living in a City or a Village. Advantages and Disadvantages.

— степени сравнения прилагательного;

— местоимения little/few, a little/a few;

— наречия в сравнительной и превосходной степенях, неопределенные наречия;

-образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite;

— предлоги места, времени, движения

Самостоятельная работа учащихся

Проект: My Home Town . Ролевая игра «Город или деревня? Достоинства и недостатки»

Содержание учебного материала

Лексика: Мое хобби, досуг. Увлечения. Проблема свободного времени

What ’ s your Hobby ?

— типы вопросов в английском языке;

— образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple Continuous ,

— использование глаголов в Present Simple/Indefinite для выражения действий в

Самостоятельная работа учащихся

Интервью « What ’ s your Hobby ?» Выполнение тестов.

Содержание учебного материала

Лексика: Интернет, СМИ, влияние мультемидийных средств на образ жизни и трудовую деятельность современного человека.

Mass Media. Four Dangers of the Internet. What Do You Think of television?

— образование и употребление глаголов в Present Continuous / Progressive , Present

-местоимения some / any , отрицательное местоимение no

Самостоятельная работа учащихся

Рассказ: The Internet . How to protect yourself .

Проект «Издание газеты в колледже»

Содержание учебного материала

Лексика: климат, погода, защита окружающей среды.

Seasons and Weather. English weather. Animals in danger.

— сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why;

— понятие согласования времен и косвенная речь.

Самостоятельная работа учащихся

Презентация: How can we save our planet ? Выполнение тестов.

России и зарубежом,

Содержание учебного материала

Лексика: система образования России и зарубежных стран.

Education System in Great Britain, The USA and Russia. Learning Foreign Languages.

— глаголы в страдательном залоге.

— инфинитив и инфинитивные обороты и способы передачи их значений на родном

Самостоятельная работа учащихся

Эссе «Роль иностранного языка в современном мире». Выполнение тестов.

Содержание учебного материала

Лексика: Праздники в России и Великобритании. Holidays in Russia. St Valentines Day. What are their traditions?

— предложения со сложным дополнением

— сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;

— предложения с союзами neither…nor, either…or;

Самостоятельная работа обучающихся

Письмо другу на тему «Традиции моей семьи». Выполнение тестов.

Содержание учебного материала

Лексика : Проблемы молодежи . How to improve your communication skills.

— глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive;

-сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do

English, instead of French.

Самостоятельная работа обучающихся

Эссе «Жизнь в обществе», «Герой и антигерой нашего времени», «Лицо России», “ The Person I want to be ”

Содержание учебного материала

Лексика: Компьютерные технологии в нашей жизни.

— предложения со сложным дополнением типа I want you to come here;

-сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;

-сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do

English, instead of French;

Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

Самостоятельная работа обучающихся

Эссе «Компьютер в нашей жизни», «Интернет в нашей жизни», «От науки к

профессии», «От науки к бизнесу»

Содержание учебного материала

Лексика : Моя будущая профессия . Choosing a future career. Job interview in English. Best Job Search Tips.

Грамматический материал для продуктивного усвоения:

— распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и

структурных типов предложения;

— систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях,

в том числе условных предложениях (Conditional I, II, III)

Самостоятельная работа обучающихся

Написать собственное резюме на английском языке. CV

Содержание учебного материала

Лексика: Собираемся в отпуск. Planning a trip . At the tourist office.

— дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous;

— признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений

Самостоятельная работа обучающихся

Проект “ My Dream Land ”, “ Application for a Schengen Visa ”

Содержание учебного материала

Лексика : Искусство . Wonders of the world. The Temple of Artemis at Ephesus.

— глаголы в страдательном залоге.

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить и провести экскурсию по музею своего учебного учреждения или музея

Содержание учебного материала

Лексика : Политические системы . The Political system of the UK and Russia. Human Rights.

— дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the

Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений

Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного

различения их функций.

Самостоятельная работа обучающихся:

Презентация “ National symbols ( Flag , Anthem , Coat of Arms ). Выполнение тестов.

Профессионально направленный модуль

Цифры, числа, математические действия.

Основные законные физики.

Содержание учебного материала

-основные математические действия. Subtraction, addition, multiplication, division.

-Fundamental laws of physics.

— Famous people of science and technology.

Документы, письма, контракты

Содержание учебного материала

Лексика: Практика написания писем. Letter of Application . The structure and text of the contract. Sales documentation. Export/import Documents.

Самостоятельная работа обучающихся

Написать письмо-заявление о приеме на работу. Выполнение тестов.

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить доклад о выдающемся ученом. Презентация « Famous scientists » .

Содержание учебного материала

Лексика: Экология и окружающая среда. Парки и сады .

Ecology and Environment. Parks and gardens.

Самостоятельная работа обучающихся

Реферат «Проблемы современной экологии». Подготовить презентацию на английском языке

Развитие ландшафтного дизайна

Содержание учебного материала

Диалог с дизайнером

Уход и обслуживание газонов

Теплица, её функции

Ландшафтный дизайн на участке

Изучение лексики по теме.

Перевод и пересказ текстов.

Работа с диалогами.

Проект на тему «Зимний сад»

Содержание учебного материала

Деревья и кустарники

Классификация цветочных культур

Циклы роста цветов

Как построить цветник у деревьев

Как построить клумбу

Изучение лексики по теме.

Перевод и пересказ текстов.

Работа с диалогами.

Презентация на тему «Клумба моей мечты»

3. Условия реализации программы дисциплины «Английский язык».

3.1 Требования к минимальному материально — техническому обеспечению .

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык».

Состав учебного оборудования в кабинете иностранного языка определяется действующими «Перечнями учебного оборудования по иностранному языку для общественных учреждений России», утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.

Кабинет должен быть оснащен мебелью для

— организации рабочего места преподавателя;

— организация рабочих мест обучающихся;

— для рационального размещения и хранения учебного оборудования;

— для организации использованной аппаратуры.

Технические средства обучения :

— экран с регулируемым углом наклона для проекции транспарантов, диапозитивов;

— компьютер с лицензионным программным обеспечением;

3.2 Информационное обеспечение обучения .

Перечень основных учебных пособий :

Planet of English . – учебник английского языка для учреждений НПО и СПО, Academa , Москва, Издательский центр «Академия» 2015г.

Сборник упражнений по грамматике. Голицынский Ю.Б., Санкт-Петербург, издательство КАРО, 2016г.

Сборник текстов по английскому языку по специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство» Воронина М.В., ГБПОУ Нижегородской области «Краснобаковский лесной колледж»

Англо-русский и русско-английский словари.

4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины «Английский язык»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, а также ведение портфолио или «Учебно-контрольных файлов» обучающегося.

(освоенные умения, освоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь :

— общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

— переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;

— самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать:

— лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных тексов профессиональной направленности.

Формы контроля обучения:

— домашние задания проблемного характера;

— практические задания по работе с информацией, документами, литературой;

— защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

Методы оценки результатов обучения:

— накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка;

— традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;

— мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.

Источник

admin
Оцените автора
Строительство: баня и сауна
Adblock
detector